Reis - Revista Española de Investigaciones Sociológicas

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ARTÍCULO


Biografía y relato en el análisis sociológico. La aportación de la escuela BNIM (Biographic Narrative Interpretive Method)

Autor:

EUGENIA CARDENAL

Resumen:

En el artículo se exponen las peculiaridades epistemológicas y metodológicas del método narrativo-interpretativo, consolidado en Gran Bretaña (bajo la denominación BNIM) y Alemania (donde es conocido como Interpretative Biografi eforschung). El método, que se fundamenta en la fenomenología y la hermenéutica, busca la expresión de los marcos de significado pasados y presentes de los sujetos a través de una entrevista no directiva, que es analizada mediante un proceso reconstructivo que diferencia entre la "vida vivida" y la "vida narrada", y, a posteriori, pone en conexión ambas dimensiones. Los principales pasos de aplicación del método se explican a través del estudio de caso de Adriana, tomado de una investigación I+D+i sobre inmigración y mercado de trabajo.

Biography and Story in Sociological Analysis. The Contribution of the BNIM (Biographic-Narrative Interpretive Method) School

Abstract:

This paper outlines the epistemological and methodological specifi cities of the Biographic-Narrative Interpretive Method, developed in Britain (under the name "BNIM") and Germany (where it is known as "Interpretative Biografi eforschung"). Based on phenomenology and hermeneutics, this method seeks to express subjects? past and present frames of meaning through the use of a non-directive interview. This interview is analysed by a reconstructive process that differentiates between the "lived life" and the "told story", and subsequently connects both dimensions. The main steps for the application of the method are explained through the case study of Adriana, taken from a R&D&i research project on immigration and the labour market.

DOI:

10.5477/cis/reis.155.55

 

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