Factores asociados a la persistencia académica del estudiantado universitario becado
DOI:
https://doi.org/10.5477/cis/reis.188.21-38Palabras clave:
Educación superior, estudiantado universitario becado, persistencia académica, regresión logísticaResumen
Con el doble objetivo de 1) conocer si se dan diferencias en la persistencia entre estudiantado becado y no becado y 2) analizar los factores asociados a la persistencia del estudiantado universitario becado, se ha analizado la cohorte de estudiantado becado de acceso a estudios de grado de la Universidad de Barcelona en el curso académico 2011-12, conformada por 2.613 estudiantes. Las técnicas bivariadas muestran que el estudiantado becado persiste en mayor medida que el no becado. A su vez, el modelo de regresión logística binaria indica que las variables académicas son las que contribuyen a explicar la persistencia.
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