The Direct and Indirect Gender Pay Gap:
Contributions for Its Measurement at the University
Keywords:
Gender Pay Gap, University, Spain, Academic Career, Discretionary CracksAbstract
The gender-pay-gap (GPG) is currently a socially relevant issue.
This study has two objectives: 1) specify theoretical-methodological factors that intervene in the conceptualization and measurement of the GPG and its components, identifying the direct and indirect dimensions of the GPG and provide guidelines for its calculation in organizations; 2) Present an analysis of the gap at the University of Valencia with payroll data from 2021 and its comparison with 2015. Among the main results, we propose the GPG as a synthetic indicator of inequality that brings together the effects of the different trajectories of women and men. In addition, we find the existence at the University of Valencia of discretionary cracks that filter a normalized discrimination, forming a persistent, systematic and widespread gap.
Downloads
References
Acker, Joan (1992). «From sex roles to gendered institutions». Contemporary sociology, 21 (5): 565-569. doi: 10.2307/2075528
Acosta Revelles, Irma L. (2021). «Científicas a la sombra, también en el espacio virtual». Asparkía, 38: 59-82. doi: 10.6035/Asparkia.2021.38.4
Alcañiz Moscardó, Mercedes (2023). De la emancipación a la regulación. La Ley 3/2007 de Igualdad desde la perspectiva sociológica y de género. En: I. Pastor Gosálbez (ed.). Una ley para la igualdad: Avances y desafíos 15 años después de la aprobación de la LO 3/2007, (pp.11-24). Tarragona: Universitat Rovira i Virgili.
Arcos Vargas, Marycruz (2022). La no discriminación en el derecho derivado de la Unión Europea. En: J.M. Morales Ortega (eds.). Realidad social y discriminación: estudios sobre diversidad e inclusión laboral, (pp.17-41). Murcia: Laborum.
Babock, Linda; Recalde, María; Vesterlund, Lise y Weingart, Laurie (2017). «Gender Differences in Accepting and Receiving Requests for Tasks with Low Promotability». American Economic Review, 107(3): 714-747.
Becker, Gary S. (1993) [1964]. Human Capital. A theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education. Chicago: University of Chicago Press.
Blanco, Laura (2023). «Engañadas por la academia: Una revisión del estatus de las mujeres en la academia». Revista de Ciencias Económicas 41 (1): 1-28.
Bourdieu, Pierre (1990) [1984]. Algunas propiedades de los campos. En: Sociología y Cultura (pp. 52-65). México: Grijalbo.
Connell, Robert W. (1996). «New directions in gender theory, masculinity research, and gender politics». Ethnos, 61(3-4): 157-176.
Díaz, Capitolina; Jabbaz, Marcela y Samper, Teresa (2017). Estudio sobre brecha salarial de género en la Universitat de València. Disponible en: https://www.uv.es/igualtat/webnova2014/Brecha_salarial_UV.pdf
Drolet, Marie y Mumford, Karen (2012). «The Gender Pay Gap for Private-Sector Employees in Canada and Britain». British Journal of Industrial Relations, 50 (3): 529-553.
Freixes Sanjuán, Teresa (2008). La Configuració de la igualtat entre les dones i els homes. En: E. Bodelón y P. Gimenez (eds.). Construint els drets de les dones: dels conceptes a les polítiques locals (pp. 167-184). Barcelona: Diputación de Barcelona.
Frieze, Irene H.; Olson, Josephine E.; Murrell, Audrey J. y Selvan, Mano S. (2006). «Work values and their effect on work behavior and work outcomes in female and male managers». Sex Roles, 54: 83-93.
Jabbaz Churba, Marcela (2023). Brecha salarial/2021 en la Universitat de València. Disponible en: https://www.uv.es/igualtat/webnova2014/INFORME_BSG.pdf
Jabbaz, Marcela; Samper-Gras, Teresa y Díaz, Capitolina (2019). «La brecha salarial de género en las instituciones científicas. Estudio de caso». Convergencia, 80: 1-23. doi: 10.29101/crcs.v26i80.10418
Jabbaz Churba, Marcela; Soler Julve, Inés; Gil Junquero, Mónica y Belando Garín, Beatriz (2023). Informes d’impacte de gènere en la normativa universitària: guia de recomanacions i bones pràctiques en les universitats de la Xarxa Vives Xarxa Vives, Col·lecció Política Universitaria, n.º17. Castellón: Xarxa Vives y Universitat Jaume I.
Jubeto Ruiz, Yolanda y Larrañaga Sarriegi, Mertxe (2016). Presupuestos con enfoque de género (PEG) en la UPV/EHU: Análisis del Capítulo I, año 2013. Leioa-Erandio: Universidad del País Vasco. Dirección para la igualdad.
Martín Bardera, Sara (2018). «Querer y poder: (Des)igualdad en la universidad pública española». Contextos educativos: Revista de educación, 21: 11-34. doi: http://doi.org/10.18172/con3304
Martínez Tola, Elena; De la Cal Barredo, Mari Luz; Etxezarreta Etxarri, Aitziber y Galbete Jiménez, Arkaitz (2023). Estudio Brecha salarial de género en las universidades públicas españolas. Universidad del País Vasco, CRUE, ANECA y Ministerio de Universidades. Disponible en: https://www.universidades.gob.es/estudio-brecha-salarial-de-genero-2023/
Massó Lago, Matilde; Golias Perez, Montserrat y Nogueira Martínez, Julia (2022). Brecha salarial de género en las universidades públicas españolas (informe final). CRUE, ANECA y Ministerio de Universidades de España. Disponible en: https://www.crue.org/wp-content/uploads/2022/03/INFORME_BRECHA_SALARIAL.pdf
Oaxaca, Ronald (1973). «Male-female wage differentials in urban labor markets». International Economic Review, 14 (3): 693-709.
Sánchez Vidal, María Eugenia (2016). La brecha salarial desde la perspectiva de la Dirección de Recursos Humanos, estudio de las causas y posibles soluciones. En: C. Díaz y C. Simó (eds.). Brecha salarial y brecha de cuidados. València: Tirant Humanidades.
Simó Noguera, Carles X.; Mondragón García, Elvira; Carbonell Asins, Juan y Romero Crespo, Juan (2023). «La observación de la brecha salarial de género ajustada. En busca de la discriminación directa en España». Revista Internacional de Sociología, 81(3): e233.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Revista Española de Investigaciones Sociológicas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Permite Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
